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持續(xù)打造“大學(xué)生思想政治教育工作后備人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“青年馬克思主義宣講團(tuán)”兩個育人品牌;

舉辦首屆思政課教師教學(xué)基本功大賽，為教師提供聆聽專家指導(dǎo)、觀摩教學(xué)示范的機(jī)會;

研發(fā)《人文山西》綜合素養(yǎng)課，出版《傳承紅色文化 講好山西故事——山西文化資源融入思政課教學(xué)典型案例》;

……

從構(gòu)建思政課建設(shè)保障體系，到構(gòu)建思政課隊(duì)伍新格局，再到構(gòu)建特色思政課教學(xué)體系，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、馬院牽頭負(fù)責(zé)，部門協(xié)同配合、師生全員參與的“大思政”工作格局已經(jīng)形成。

“青少年是祖國的未來、民族的希望。在青少年的思想教育中，思政課的作用是不可代替的，它是給予青少年正確的思想、引導(dǎo)他們走正路的關(guān)鍵課程?！鄙轿髫?cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記丁耀武說。

抓培訓(xùn)、強(qiáng)能力，隊(duì)伍建設(shè)開新局

“要做好自身防疫”“要讀幾本馬克思理論專業(yè)書籍”“要把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的黨史故事帶回去，講給身邊的人聽?！?月7日，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)蔚然思想引領(lǐng)工作室內(nèi)，輔導(dǎo)員陶陶老師正在和幾位即將進(jìn)入寒假假期的同學(xué)們聊著假期的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

做學(xué)生心中的橋梁和紐帶，這是她多年來養(yǎng)成的一個習(xí)慣，更是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)思政老師工作的一個縮影。

“經(jīng)師易求，人師難得”。教師是辦好思想政治理論課的關(guān)鍵，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持引育并舉，配齊建強(qiáng)隊(duì)伍。目前學(xué)校共有專職思政課教師60名，并且博士化率達(dá)到了68.3%，一支專職為主、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍已初步成型，一批政治堅(jiān)定、學(xué)養(yǎng)深厚、在國內(nèi)有知名度、影響力的思政工作名師脫穎而出。

馬克思主義學(xué)院師生赴右玉干部學(xué)院開展思政課實(shí)踐研修。李銳 攝

“近三年，我院白琦瑞老師獲評全國優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，是全國33名獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的高校思政課教師之一，也是我校教師首次獲此殊榮;陶陶老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物，是自此項(xiàng)推選展示活動開展13年來山西省首位獲此榮譽(yù)的輔導(dǎo)員?！鄙轿髫?cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張二芳的話語中流露著滿滿的驕傲。

學(xué)高為師，身正為范。教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)聚焦隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)。馬克思主義學(xué)院每周二定期開展教職工集體政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握思想動態(tài)，定期開展教師思想狀況調(diào)研、專職思政課教師專題調(diào)研。從2019年秋季學(xué)期開始，每學(xué)年建立教師師德承諾書與師德檔案，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”。

同時，學(xué)校制定思政課教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入實(shí)施“育人強(qiáng)師”全員培訓(xùn)，以提高思政教師自身的理論水平。

13位青年教師圍繞自選教學(xué)內(nèi)容，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行展示;評委專家就參賽教師的整體表現(xiàn)給予充分肯定，并提出針對性意見和建議。去年5月14日，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦了首屆思政課教師教學(xué)基本功競賽。而競賽的目的，就是要為思政課教師提供聆聽專家指導(dǎo)、觀摩教學(xué)示范的機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)能力、提升教學(xué)基本功。

設(shè)立“三支隊(duì)伍”專項(xiàng)崗位績效工資，思政教師的實(shí)際平均收入高于本校教師的平均水平;在“三育人”“兩優(yōu)一先”“優(yōu)秀教育工作者”等表彰中均向思政課教師予以傾斜;探索推進(jìn)思政課教師多元考核評價制度，單列“思政教育系列”……一系列的舉措，使得山西財(cái)經(jīng)大學(xué)思政教師隊(duì)伍展現(xiàn)出蓬勃向上新格局。

抓改革，強(qiáng)創(chuàng)新，課程建設(shè)謀突破

“有何證據(jù)表明最早的‘中國’在山西嗎?”“太行精神對山西的發(fā)展起到什么作用?”“晉商精神如何轉(zhuǎn)變成山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力?”一個個貼近現(xiàn)實(shí)生活的問題不斷地被學(xué)生“拋”出來，也不斷被老師一個個結(jié)合新時代精神的解答“迎”過去。

這是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)《人文山西》的課堂，一堂普通的思政課。不同的是，在這樣的思政課上，“一言堂”“照本宣科”“枯燥無趣”等等是不存在的，有的只是老師和學(xué)生一起“嗨”到底。

“《人文山西》的課堂之所以受到學(xué)生們的好評，就在于實(shí)現(xiàn)了由文化宣介向教學(xué)體系、信仰體系的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?！弊鳛椤度宋纳轿鳌氛n程總策劃人，張二芳認(rèn)為，該課程為全國高校探索“文化資源”融入“思政教育”提供了一份山西方案。

目前，《人文山西》已經(jīng)成為山西財(cái)經(jīng)大學(xué)“課程思政”教育的一抹亮色，成為該校打造優(yōu)質(zhì)課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，推動思政課教學(xué)提質(zhì)增效的有益探索。

舉辦我和我的祖國快閃活動。校團(tuán)委供圖

當(dāng)然，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)思政課教學(xué)創(chuàng)新與改革案例不勝枚舉：

建立并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課管理制度，形成校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子覆蓋、處級領(lǐng)導(dǎo)干部參與的思政課堂聽課氛圍;深化“一課一品”建設(shè)，積極推行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的思政課混合式教學(xué)模式改革，探索形成了“課堂+實(shí)踐+網(wǎng)絡(luò)”三位一體的立體教學(xué)模式;投入專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)建立了4個校外實(shí)踐教學(xué)基地，目前全校共建有實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、紅色教育等各類校外實(shí)踐基地288個，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)覆蓋全體學(xué)生……

近日，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院李嘉莉、董英英兩位教師的教案入選山西省思政課教師黨史學(xué)習(xí)教育專題集體備課優(yōu)秀教案。這是該學(xué)院近年來實(shí)行集體備課，打造品質(zhì)教案的成果展示。事實(shí)上，強(qiáng)化教學(xué)科研的群體合作，創(chuàng)新開發(fā)團(tuán)隊(duì)活動模式，是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)不斷提升思政課教學(xué)質(zhì)量的又一個有力抓手。該校組建了5支教學(xué)團(tuán)隊(duì)和4支學(xué)科團(tuán)隊(duì)，擁有山西省馬克思主義理論教育基地、山西省中國特色社會主義理論體系研究中心山西財(cái)經(jīng)大學(xué)研究基地、山西省首批高校思想政治理論課名師工作室“張二芳名師工作室”等多個學(xué)科平臺，進(jìn)一步提升了學(xué)科科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

“學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程和課程思政，‘精練’課程內(nèi)容，探索‘新穎’的授課模式，采用‘深度’的論述方式，完善‘理論提升+實(shí)踐養(yǎng)成’，構(gòu)建起全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐，具有山西特色的思政課教學(xué)體系。”山西財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記張永德說。

抓協(xié)同，強(qiáng)引領(lǐng)，課內(nèi)課外齊賦能

看過話劇《立秋》的人，無不為“明禮誠信、艱苦創(chuàng)業(yè)”的晉商精神所感動。而在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，也有一部學(xué)生版的話劇《立秋》，每每在秋季開學(xué)時上演，為新入學(xué)的青年學(xué)子上一堂舞臺思政課。

“我校新生來自全國各地，入學(xué)第一時間觀看《立秋》，對不畏艱險自強(qiáng)不息的奮斗精神建立直觀感受，對學(xué)生演職人員認(rèn)真工作給予內(nèi)心認(rèn)同，對母校自豪感油然而生，是思政教育在課堂外最好的方式?！鄙轿髫?cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委副書記米園園說。

學(xué)生版話劇《立秋》劇照。校團(tuán)委供圖

校團(tuán)委“青馬實(shí)訓(xùn)中心”以線上課程和線下課程結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合，采用“朋輩引領(lǐng)”、青年喜聞樂見的方式開展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)合格的學(xué)員成為各學(xué)院、各學(xué)生組織工作骨干，如此模式為學(xué)校思政課程和課程思政育人成效提供了第二課堂的有力支撐。

近日，由教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，武漢大學(xué)承辦的“領(lǐng)航計(jì)劃”系列活動之“百年輝煌路·奮斗正當(dāng)時”——第五屆“我心中的思政課”全國高校大學(xué)生微電影展示活動結(jié)果揭曉，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的微電影《你的背后是中國》榮獲優(yōu)秀獎。

該片以全球嚴(yán)峻的疫情防控形勢為背景，講述海外留學(xué)生回國投身疫情防控工作，一路親身感受黨和國家的溫暖人心之舉，展現(xiàn)了祖國永遠(yuǎn)是中華兒女最堅(jiān)強(qiáng)后盾。該片的獲獎，是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)以立德樹人為中心，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的縮影，是學(xué)校思政小課堂走進(jìn)社會大課堂的生動體現(xiàn)。

事實(shí)上，將思政課堂延伸至社會，推動馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)由來已久的良好傳統(tǒng)。

定期舉辦“馬克思主義經(jīng)典著作讀書班”活動，邀請專家學(xué)者走進(jìn)學(xué)校，帶領(lǐng)師生讀原著、學(xué)原文、悟原理，通過經(jīng)典研讀夯實(shí)師生理論根基;組織師生赴太鋼“手撕鋼”研發(fā)制造中心、交城長立村、鄂爾多斯開展“傳承工匠精神”“助力鄉(xiāng)村振興”“優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”課程思政現(xiàn)場教學(xué);精心開展“戰(zhàn)疫時刻 同行有我”系列線上宣講，爭先分享抗“疫”故事，弘揚(yáng)愛國主義主旋律;發(fā)揮智庫作用，為政策法規(guī)和戰(zhàn)略規(guī)劃制定建言獻(xiàn)策……校內(nèi)校外多姿多彩的思政教育，激發(fā)起青年學(xué)子與祖國同呼吸、與時代共奮進(jìn)的青春夢想。

育人之根本，在于立德鑄魂。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)緊緊抓牢立德樹人的根本任務(wù)，將培養(yǎng)信仰堅(jiān)定的馬克思主義者當(dāng)作責(zé)任和使命，積極踐行“若愛，請深愛;若教，請全力以赴”的諾言，用生動、新穎、有深度的課堂教學(xué)對“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”的時代命題作出響亮的解答。

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